Рисование на тему «Осень в саду, в лесу, в парке» (2-3 класс)
Дети упоминают, что осень может быть теплой, солнечной (разноцветная листва на деревьях и кустарниках, пожелтелая трава, высокое голубое небо, прозрачный воздух) и дождевой, пасмурной (с дождем и лужами, с ветром, деревьями без листвы). Продлевается знакомство с художниками, чьи произведения посвящены осени. Потом дети приступают к рисованию.
Дети отображают свои впечатления от увиденного, проявляя самостоятельность в выборе эпизода, композиционного и цветного решения.
Детей знакомят с понятием рисования предметов в пространстве. Для этого учитель вывешивает на доске большой лист бумаги или картона, где обозначена линия горизонта и изображено небо. На его столе лежат три рисунка осеннего дерева разного размера, вырезанные из картона. К доске подходит кто-нибудь из учеников, берет эти рисунки и прикрепляет. Прикрепляются деревья так, чтобы одно из них казалось более близким к зрителю, а другое - дальним. Ребенок сам расставляет деревья по порядку их отдаления, причем одно из них должно заступать другое.
Выполнив эту работу, они убеждаются, что основы ближайших деревьев дальше от линии горизонта и размер дерева больше и, наоборот, чем более близко дерево к горизонту, тем оно меньше.